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小学三年级教师节作文 ,如何指导小学三年级作文

  三年级的小学作文该如何去辅导

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1、读一个小故事,写写自己的感受,比如自己最喜欢谁,为什么,不喜欢谁?又是为什么?或者自己印象深的东西,人物…… 2、为家长做一件事,说说经过,写写体会小学三年级教师节作文 。

   3、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等小学三年级教师节作文 。

4、吃一样水果,观察它的形状、样子,尝尝它的味道小学三年级教师节作文 。再写下来。

5、生活中一些资源很可贵,让孩子注意观察,说说用处,写下来小学三年级教师节作文 。比如:水、电,火等等。 6、让孩子了解一些社会调查类的电视节目,边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方,然后写下体会,可以是珍爱生命,可以是孝敬长辈…… 7、让孩子自由画画,做手工,然后写写想法以及过程。

   注意:日记内容不要过于追求长篇幅,只要文通句顺,最要紧的是善于表达自己的感受,真情实感! 如何辅导呢?可以这样: 1先听孩子口头说说,在说的过程中,你适当引导小学三年级教师节作文 。关键是说得流畅,有顺序。

2再让孩子独立写,长短不要过于计较,关键是真,是实,是童真,是可爱的孩子的语言小学三年级教师节作文 。

3然后听孩子读,这一步很重要小学三年级教师节作文 。因为"三分写七分读",读可以发现语句中的错误,进行及时修改,还可以提高孩子的语言表达能力,读得越好,语感越强,能力越强。 4最后赞扬孩子。好孩子是表扬出来的,你相信我的话!你可以赞扬他用的一个词,可以赞扬他写得流畅,可以赞扬他朗读得好听,可以赞扬他的一点一滴进步。

   当然,早点让孩子坚持写日记,不断让其偿试写的乐趣,对日后的提高必定有益小学三年级教师节作文 。

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  首先,得先看有益的书,最好是那些思想深邃丰富的,有利于提高文学素养小学三年级教师节作文 。其次,可以先模仿一些写作手法,方式,有利于提高写作技巧。还有就是,在生活中,无论经历了什么事,或是看到了什么,一定要多想想,留心观察细节,再写出来,多练练笔,功夫到了,自然水到渠成。

对于小学生如何写作文,个人感觉写作文,写得好与不好,个人感觉没什么捷径、理论性的东西讲多了也没多大作用,在写时,你要思考写作路程,再下笔小学三年级教师节作文 。关键在于平时的积 累和灵活运用,论文性的写出自己的想法,文学性的含蓄文雅表达,写出思想,写出个性,写出特点,写出自我,可效仿不照搬,可评判不偏激,会有人欣赏的!个人认为,好文 章是心血来潮写出来,然后再千锤百炼修改出来的!一气呵成应属少数。

  另外小学三年级教师节作文 ,写作文要注意一下三步:

一)语言方面要建立“语汇库”小学三年级教师节作文 。

二)要加强材料方面的积累小学三年级教师节作文 。

三)要加强思想方面的积累

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1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争小学三年级教师节作文 。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。

  高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分小学三年级教师节作文 。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。

  文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等小学三年级教师节作文 。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。

  尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的小学三年级教师节作文 。这一点必须注意。  

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题小学三年级教师节作文 。

  俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性小学三年级教师节作文 。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。

  这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级小学三年级教师节作文 。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。

  指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感小学三年级教师节作文 。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。

  段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构小学三年级教师节作文 。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”小学三年级教师节作文 。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。

  不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章小学三年级教师节作文 。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。

  议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等小学三年级教师节作文 。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃小学三年级教师节作文 。

  平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上小学三年级教师节作文 。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。

  开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平小学三年级教师节作文 。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。

  阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体小学三年级教师节作文 。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

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5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力小学三年级教师节作文 。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。

  照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制小学三年级教师节作文 。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。

  如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次小学三年级教师节作文 。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。

  如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文小学三年级教师节作文 。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分小学三年级教师节作文 。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。

  标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末小学三年级教师节作文 。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。

  至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的小学三年级教师节作文 。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容小学三年级教师节作文 。

  审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然小学三年级教师节作文 。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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你好,这是孩子的天性,慢慢的予以教育,正确的引导.大一些以后就会好的.祝你健康幸福

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小学主要是知道写作文的方法

例如:作文类

爬山的启示作文300字

传纸条作文——“纸舞飞扬

一次难忘的课余生活作文

多彩的课余生活作文

春节作文300字

三年级写事作文500字:学习

比赛系鞋带游戏作文300字

三年级状物作文

甜甜的棉花糖作文

热带鱼作文200字

可爱的蚕宝宝作文600字

三年级状物作文300字:惹人

三年级状物作文400字:愤怒

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  未来的三十世纪

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