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  他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得描写鹦鹉的作文300字 。我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。

  ”一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生注入一次启发描写鹦鹉的作文300字 。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。追问越多越好!~

回答我说道:“爸爸,你走吧描写鹦鹉的作文300字 。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

  你就在此地,不要走动描写鹦鹉的作文300字 。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。

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  可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了描写鹦鹉的作文300字 。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。

  到这边时,我赶紧去搀他描写鹦鹉的作文300字 。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

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一个简单朴素并且显得略有些狭小的院子里,来回踱着几只正低头觅食的小鸡仔,突然有一只小鸡从泥土里刨出来了一条虫子,这时候,另一只小鸡也发现了它衔着的美餐,顿时冲了过去,两只鸡正争抢得不亦乐乎描写鹦鹉的作文300字 。

旁边的台阶上,一个穿着红色棉裤,围着白色肚兜,头上戴着米黄色毛线帽子的小孩子,大约三四岁的样子,本来正满心欢喜地看着这两只争食的鸡仔描写鹦鹉的作文300字 。

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突然听见身后的声响,于是把两只鸡仔抛在了脑后,扭过头十分期待地瞅着一只瓷碗,碗里乘着半碗面条,正端在旁边一个略大一些的小姑娘手里描写鹦鹉的作文300字 。小姑娘穿着一条同色的裤子,想是一块布上裁的,上身穿着一件粉色的棉袄,脑后缀着两只小小的辫子,此时正一脸认真的吹着筷子上的面条,生怕烫着饿了的弟弟。吹得差不多了,放到嘴里尝了尝,确定不烫了,才小心翼翼地喂到了弟弟嘴里。