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孩子怎样能写好作文 ,小学生怎样写好作文(转载)

  什么是天赋写作孩子怎样能写好作文 ?

  “天赋写作”是道和慧明推出的课程孩子怎样能写好作文 ,是旨在为孩子营造轻松、愉快、互动的氛围,培养孩子的创造力、想象力、表达力、自信度,根据写作的规律和学生的心理发展进行有计划有指导的训练,开启孩子的写作天赋!

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  天赋写作教师资历如何孩子怎样能写好作文 ?

  天赋写作主讲导师——吴燕云老师

  ?上海市家庭教育专家会委员

  ?中国幸福“心连心”组委会上海区副秘书长

  ?中国家庭教育师编委会委员

  ?中国量子波动速读科学研究中心副主任

  ?慧辅国际学院副院长

  ?上海人才培训市场教育学院副院长

  具备丰厚的教育培训经验和先进的教学理念,二十余年教育事业的经历使其形成了一套独特的教学模式,主张为学生创造一个轻松愉快的学习环境,激发学生的兴趣孩子怎样能写好作文 。其对全脑思维训练原理的运用深受学生喜爱,用创新和变革推动国内教育行业的发展。

  天赋写作面向谁授课孩子怎样能写好作文 ?

  全国10-18岁小、初、高学生

  为什么要开设天赋写作课程孩子怎样能写好作文 ?

  作文的社会作用日趋重要

  A.是语文试卷中分数占比最高分数占比孩子怎样能写好作文 ,达60-70分左右

  B.现实生活中的作用:求职报告、工作汇报等都需要运用到写作孩子怎样能写好作文 ,好的文笔就似人的第二张面孔,让人不由心生敬意!

  C.特长生案例:55名在第五届创新作文大赛中获奖的高中学生被北大、复旦、南大等30所高校提前录取孩子怎样能写好作文 。《京华时报》报道。

  天赋写作与其他写作培训的区别在哪孩子怎样能写好作文 ?

  目前市场的写作培训主要采用的是教师讲授学生被动接受的方式,无创造性思维,科学性无从考证孩子怎样能写好作文 。致使学生害怕写作,厌倦写作。

  天赋写作则主要打造轻松互动的教学环境,通过全脑思维训练的方式激发学生的创造性思维,使学生能够彻底爱上写作,打造高分作文孩子怎样能写好作文 。是史上最科学最高效的写作课程。

  天赋写作效果如何孩子怎样能写好作文 ?

  从不会写诗到创作诗词20首以上,个别学生可达到100首孩子怎样能写好作文 。

  从写不出长作文到15分钟即可创作500字的高质量文章孩子怎样能写好作文 。

  培训两小时即可掌握写作技巧孩子怎样能写好作文 。

  家长现场命题现场创作所需时间不超过一分钟孩子怎样能写好作文 。(作品展示《何宝君》)

  钟金莹 女 10岁

  天赋写作优秀作品集锦

  在参加天赋写作时,学生基本都不会写诗,作文写作字数在三四百字左右,参加两天的培训后,作文突破了500字,并学会创作诗词孩子怎样能写好作文 。以下主要选取部分学生的诗词作为展示。

  陈亨睿 男 12岁

孩子怎样能写好作文 ,名思教育的教你怎样想学好语文、写好作文就看这8条秘诀(转载)

  一、大量阅读

  博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本孩子怎样能写好作文 。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

  根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名著,文学名著,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养孩子怎样能写好作文 。

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  理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累孩子怎样能写好作文 。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》、《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

  博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等孩子怎样能写好作文 。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

  博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件孩子怎样能写好作文 。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。

  这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进孩子怎样能写好作文 。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中,就应该接触经典原著。

  我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上孩子怎样能写好作文 。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

  老师建议:大量阅读,什么叫大量,这是一个比较模糊的概念孩子怎样能写好作文 。家长可以给孩子相对明确的要求,比如每天阅读30分钟,或者2个星期要看完一本书。

  二、背诵经典

  背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一孩子怎样能写好作文 ,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文,10篇精美的现代白话文,200多条

  如果不能在孩子们阅读背诵的黄金时期引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,那么孩子将来就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人孩子怎样能写好作文 。

  三、养成写日记的习惯

  日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材孩子怎样能写好作文 。

  写日记的好处大大超过了教育者的想象孩子怎样能写好作文 。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

  四、超越课堂孩子怎样能写好作文 ,走进社会生活

  要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂孩子怎样能写好作文 。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

  老师建议:理科可能可以关起门来学习,语文(作文)需要超越课堂,走向社会生活孩子怎样能写好作文 。所谓“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。”有人说:作文是生命的表达与交流。生命要想有表达与交流的冲动,往往需要外在事物的影响、体验与冲击。不一定是长途旅行,去买菜、钓鱼、登山、看红枫……

  写好作文

  作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的孩子怎样能写好作文 。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。

  那么怎么样才能写好作文呢孩子怎样能写好作文 ?

  五、能说出来就能写出来

  我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感孩子怎样能写好作文 。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

  六、让孩子用自己的语言写

  所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来孩子怎样能写好作文 。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

  七、模仿中创新

  人类能借助模仿而飞快地学习孩子怎样能写好作文 。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。

  临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法孩子怎样能写好作文 。在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

  八、给孩子展示和被认可的机会

  宏湖是北京某报社的一位编辑,他向邻居高二学生吴菲约稿,没想到吴菲“作文在班里较差”,但是因为稿源奇缺,他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子孩子怎样能写好作文 。后经他的“润色”,文章登出来了,稿费也同时算出来,1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖,毕竟耗时三天啊,25元稿费确实太少了,就自己又贴上15元,凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后,吴菲就像一个上了发条的机器,拼命写稿,不但是一个优秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

  老师建议:对中小学生而言,在正式刊物杂志上发表习作,毕竟不易孩子怎样能写好作文 。但是世间总有路可走,既然不能发表,便自己创造机会发表木——因为,这是一个自媒体的时代。比如,为孩子建博客、发微信,甚至将孩子的作品印制成书,努力让孩子过足作家瘾。

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