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初中语文作文课教案 ,[教学交流]人教版新课标小学语文一到五年级下册教案全集

  所有版面分类都按课文目录顺序排序,各位教师可以根据自己的教学进度一课一课选用初中语文作文课教案 。

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初中语文作文课教案 ,[教育论坛]会当凌绝顶——《高中语文教案集·序言》

  经过备课组老师们的共同努力,这本教案集终于面世了初中语文作文课教案 。

  这本教案集的问世,无疑具有重要的意义初中语文作文课教案 。她为老师们的课堂教学提供了便利,同时也为老师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备,真可谓一石二鸟,善莫大焉!

  但是,如果因为这本教案集,而使老师们对教材的钻研,对专题的探究,对知识点的整理就此止步,那么这本教案集就不是功德无量,而是贻害无穷初中语文作文课教案 。

  说这样的话初中语文作文课教案 ,决不是危言耸听!

  课堂教学中,所谓的行云流水、酣畅淋漓,固然取决于教师的才情气质和教学艺术,但这都是形而下的因素初中语文作文课教案 。从根本上讲,关键取决于教师深湛的学科素养和对教材的深入钻研而获得的胸有成竹的境界。

  教师在上课前初中语文作文课教案 ,应该准备到成竹在胸的境界,这本教案集,能完成这样的使命吗?

  显然相去甚远初中语文作文课教案 。她在教学方面,只是提供了一多半的帮助;她所解决的,无非是提供了教材篇目的一般性资料和众多教学设计中的一种。我们希望在这个共性的基础上,老师们能够发挥自己的聪明才智,更多地展示自己个性方面的才华。打个比方,她仅仅只是个毛坯房,让她变成温馨典雅的居室,还需要我们用个人的智慧去精心装修设计。

  同时初中语文作文课教案 ,上面的论述又回答了另外一个问题:教师如何迅速成长,脱颖而出?

  作为语文老师,我们都希望自己能像某些著名的节目主持人,娓娓而谈,风度翩翩初中语文作文课教案 。但如果让他们来从事高中语文教学,即使是最优秀的节目主持人,也不一定就能胜任,原因在于他们大多缺乏一个高中语文教师应该具备的学科素养,正所谓“术业有专攻”。

  读书、写作对于语文教师水平提高的重要性,早已经不是一个理论问题,而是一个实践问题初中语文作文课教案 。退而求其次,对教材篇目、知识体系全面、系统、深入的探究,是提高的另一个关键。至于要钻研到什么程度,我以为可以有下面三种境界:

  第一境界:木桶中放石块;

  第二境界:木桶中装沙子;

  第三境界:木桶中盛清水初中语文作文课教案 。

  古人说:“十年磨一剑初中语文作文课教案 。”对高中语文知识体系而言,以王静安先生治学三境界的第二境界来要求自己,集中攻坚三年,完全可以达到上面的第二境界甚至第三境界,再辅之以课堂教学艺术的钻研历练,到那个时候,你就可能如庖丁解牛,游刃有余。

  海到尽处天作岸,山到高处我为峰初中语文作文课教案 。

  希望我们的这一天能够早日到来初中语文作文课教案 !

初中语文作文课教案 ,七首最美的中国当代诗歌,摘自台湾大学语文教案(转载)

一)《面朝大海初中语文作文课教案 ,春暖花开》

          海子(1964-1989)

  从明天起初中语文作文课教案 ,做一个幸福的人

  喂马初中语文作文课教案 ,劈柴,周游世界

  从明天起初中语文作文课教案 ,关心粮食和蔬菜

  我有一所房子初中语文作文课教案 ,面朝大海,春暖花开

  从明天起初中语文作文课教案 ,和每一个亲人通信

  告诉他们我的幸福

  那幸福的闪电告诉我的

  我将告诉每一个人

  给每一条河每一座山取一个温暖的名字

  陌生人初中语文作文课教案 ,我也为你祝福

  愿你有一个灿烂的前程

  愿你有情人终成眷属

  愿你在尘世获得幸福

  我只愿面朝大海初中语文作文课教案 ,春暖花开

  二)《日记》

       海子(1964-1989)

  姐姐初中语文作文课教案 ,今夜我在德令哈,夜色笼罩

  姐姐初中语文作文课教案 ,我今夜只有戈壁

  草原尽头我两手空空

  悲痛时握不住一颗泪滴

  姐姐初中语文作文课教案 ,今夜我在德令哈

  这是雨水中一座荒凉的城

  除了那些路过的和居住的

  德令哈┄┄今夜

  这是唯一的,最后的,抒情初中语文作文课教案 。

  这是唯一的,最后的,草原初中语文作文课教案 。

  我把石头还给石头

  让胜利的胜利

  今夜青稞只属于她自己

  一切都在生长

  今夜我只有美丽的戈壁 空空

  姐姐初中语文作文课教案 ,今夜我不关心人类,我只想你

  三)《墓床》

   顾城(1956-1993)

  我知道永逝降临初中语文作文课教案 ,并不悲伤

  松林中安放着我的愿望

  下边有海初中语文作文课教案 ,远看像水池

  一点点跟我的是下午的阳光

  人时已尽初中语文作文课教案 ,人世很长

  我在中间应当休息

  走过的人说树枝低了

  走过的人说树枝在长

  四)《在哈尔盖仰望星空》

        西川(1963-)

  有一种神秘你无法驾驭

  你只能充当旁观者的角色

  听凭那神秘的力量

  从遥远的地方发出信号

  射出光来初中语文作文课教案 ,穿透你的心

  像今夜初中语文作文课教案 ,在哈尔盖

  在这个远离城市的荒凉的

  地方初中语文作文课教案 ,在这青藏高原上的

  一个蚕豆般大小的火车站旁

  我抬起头来眺望星空

  这对河汉无声初中语文作文课教案 ,鸟翼稀薄

  青草向群星疯狂地生长).

  马群忘记了飞翔

  风吹着空旷的夜也吹着我

  风吹着未来也吹着过去

  我成为某个人初中语文作文课教案 ,某间

  点着油灯的陋室

  而这陋室冰凉的屋顶

  被群星的亿万只脚踩成祭坛

  我像一个领取圣餐的孩子

  放大了胆子初中语文作文课教案 ,但屏住呼吸

  来源:(新浪博客

  五)《青蝙蝠》

       陈先发(1967-)

  那些年我们在胸口刺青龙初中语文作文课教案 ,青蝙蝠,没日没夜地

  喝酒初中语文作文课教案 。到屠宰厂后门的江堤,看醉醺醺的落日。

  江水生了锈地浑浊初中语文作文课教案 ,浩大,震动心灵

  夕光一抹,像上了《锁麟囊》铿锵的油彩初中语文作文课教案 。

  去死吧,流水;去死吧,世界整肃的秩序初中语文作文课教案 。

  我们喝着,闹着,等下一个落日平静地降临初中语文作文课教案 。它

  平静地降临初中语文作文课教案 ,在运矿石的铁驳船的后面,年复一年

  眼睁睁看着我们垮了初中语文作文课教案 。我们开始谈到了结局:

  谁?第一个随它葬到江底;谁坚守到最后初中语文作文课教案 ,孤零零地

  一个,在江堤上初中语文作文课教案 。屠宰厂的后门改做了前门

  而我们赞颂流逝的词,再也不敢说出了初中语文作文课教案 。

  只默默地斟饮初中语文作文课教案 ,看薄暮的蝙蝠翻飞

  等着它把我们彻底地抹去初中语文作文课教案 。一个也不剩

  六)《前世》

  陈先发(1967-)

  要逃初中语文作文课教案 ,就干脆逃到蝴蝶的体内去

  不必再咬着牙初中语文作文课教案 ,打翻父母的阴谋和药汁

  不必等到血都吐尽了初中语文作文课教案 。

  要为敌,就干脆与整个人类为敌初中语文作文课教案 。

  他哗地一下脱掉了蘸墨的青袍

  脱掉了一层皮

  脱掉了内心朝飞暮倦的长亭短亭初中语文作文课教案 。

  脱掉了云和水

  这情节确实令人震悚:他如此轻易地

  又脱掉了自已的骨头初中语文作文课教案 !

  我无限誊恋的最后一幕是:他们纵身一跃

  在枝头等了亿年的蝴蝶浑身一颤

  暗叫道:来了初中语文作文课教案 !

  这一夜明月低于屋檐

  碧溪潮生两岸

  只有一句尚未忘记

  她忍住百感交集的泪水

  把左翅朝下压了压初中语文作文课教案 ,往前一伸

  说:梁兄初中语文作文课教案 ,请了

  请了―――

  七)《雨中的马》

        陈东东(1961-)

  黑暗里顺手拿起一件乐器初中语文作文课教案 。黑暗里稳坐

  马的声音自尽头而来

  雨中的马初中语文作文课教案 。

  这乐器陈旧初中语文作文课教案 ,点点闪亮

  像马鼻子上的红色雀斑初中语文作文课教案 ,闪亮

  像树的尽头

  木芙蓉初放初中语文作文课教案 ,惊起了几只灰知更雀

  雨中的马也注定要奔出我的记忆

  像乐器在手

  像木芙蓉开放在温馨的夜晚

  走廊尽头

  我稳坐有如雨下了一天

  我稳坐有如花开了一夜

  雨中的马初中语文作文课教案 。雨中的马也注定要奔出我的记忆

  我拿过乐器

  顺手奏出了想唱的歌

  (摘自台湾大学语文教案)