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温暖作文提纲 ,以"发现"为话题的作文提纲怎么写?

  (一)可写成记叙文温暖作文提纲 。

  1、从父母、师长的爱考虑温暖作文提纲 。很多同学写了这一方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,同学们可写出很多感人的文章。

  2、从思想行为方面考虑温暖作文提纲 。如:《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》,等等。

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  3、从学习方面考虑温暖作文提纲 。如:《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发现》,等等。

  4、从时间、地点考虑命题温暖作文提纲 。如:《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

  5、从校园生活考虑命题温暖作文提纲 。如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

  6、从科技幻想(梦想)方面考虑温暖作文提纲 。如:《不同寻常的发现》;《偶然的发现》;《我发现了“新大陆”》;《21世纪的新发现》;《我发现了科学的奥妙》;《意外的发现》,等等。

  7、从别人角度考虑温暖作文提纲 。

  如:《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》,等等温暖作文提纲 。

  8、从其他方面考虑温暖作文提纲 。可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,等等。

  (二)可写成议论文温暖作文提纲 。

  拟定新的论文题目可以开拓议论的视野温暖作文提纲 。

  如:《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等温暖作文提纲 。

  当然,该作文题也可写成说明文,如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等温暖作文提纲 。

  三、从中得到启示

  1、批改中发现了众多的写师长、父母之爱的文章,该方面的内容容易写,但不易写好,如果写,应写得巧一点、结构上新一点,如范文一《发现……》温暖作文提纲 。

  2、最容易打开思路的方面是写幻想(或梦想)温暖作文提纲 。

  可以不受时间、空间、内容的限制,信手拈来,为我所用温暖作文提纲 。如:神秘的发现;奇怪的发现;梦的发现;科学新发现;我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是,本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情,切不可乱用科幻形式写作。

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  3、平时训练时,同学们应注意审题,开拓思路,见到新的题目后能迅速地和自己熟悉的材料挂上钩温暖作文提纲 。

  这样,写作就会变难为易温暖作文提纲 。

  4、该类文题虽然同学们有话可说,但也易于给大家造成误解,以为作文不必下大的功夫就可得一般或较好的分数温暖作文提纲 。因为该类题目可写的内容太多,面太宽。这实在是一种误解。事实上,今后的作文题趋势可能是:既让学生有话可说,又要经过平时刻苦训练才能写好,真正能反映出学生的写作水平。

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  我最熟悉的人是李淑婷温暖作文提纲 。她是一个性格开朗、善解人意,而且乐意助人的女生。

有一次,我被一道题目给难住了,一个人坐在位子上发呆温暖作文提纲 。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来,问我:“怎么啦?愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了?说出来让我听听,看我能不能帮你解决。

  ”“好,太谢谢你了温暖作文提纲 。”我好象找到救星似的,高兴极了。“喏,是这一题!”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头,思考起来。想了一会儿,她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书,寻找起有关题目来了。又过了一会儿,她脸上露出了笑容,说:“有了,你看这道题,和你做的这一道题目不是相近的吗?”我看了书上的题目,还是不理解,于是,我摇了摇头说:“我还是不懂。

  ”这时,一个同学走过来,对她说:“李淑婷,我们去跳牛皮筋温暖作文提纲 。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说:“等一等,你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点,她做作业必须要快一点。你说对吗?”那个人点了点头,说:“快点,我们等你!”说完她就走了。

李淑婷还是非常耐心地对我说:“这种题目是容易做的,只要你找准关键的词语来理解,就一定会做出它来的温暖作文提纲 。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目,说了几个关键词语。她说:“你找对了!现在,你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想,就说:“噢,知道了,应该这么做!”她说:“对呀,你真聪明。

  以后碰到难题只要多思,翻书找相同类型的题目……”我说:“知道了温暖作文提纲 。多亏你提醒我!”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。

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