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小学生作文成长的故事 ,如何写小学生作文(转载)

  如何学习写作文是小学生学习的重点,写作文不仅能够提高组织语言的能力,还能提高语文学习成绩,那么如何写小学生作文呢,下面小编就给大家介绍一下吧小学生作文成长的故事 。

  如何写小学生作文

  一、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写小学生作文成长的故事 。

  二、提高认识事物和表达事物的能力小学生作文成长的故事 。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

  三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言小学生作文成长的故事 。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

  四、实施写作训练根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行写作训练小学生作文成长的故事 。

  五、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高小学生作文成长的故事 。

  下面推荐一些写作方法:

  读

  就是要养成爱读书的好习惯小学生作文成长的故事 。这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书报刊,建议你都能有所涉及。所谓“开卷有益”,说的就是这个道理。读书不要仅局限于课本或与课本有关的。

  读书的时间不一定要非常固定,可以利用睡前、课间、周日等时间小学生作文成长的故事 。读书也不一定是作文或是写作方面的,天文、地理、历史、科技,可以广泛阅读。通过一段时间的阅读,你会觉得写作时要说的话多了,写出的东西也有血有肉了。

  养成良好的读书习惯后,建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书,就拿写作来说,小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等,中学阶段,可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章小学生作文成长的故事 。有条件的话,建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去。

  走

  就是要走出去小学生作文成长的故事 。常言说:读万卷书,行万里路。要想写好作文,仅仅是多读书还不够。建议你在条件许可的情况下,要多到外面走一走。大自然是非常好的写作素材,你可以利用节假日,到公园、动物园、植物园、农村多去走一走,可以和同学,也可以和家长一起去。要注意培养自己的观察力,对所见、所感,要及时记下来。这样日积月累,你就会有话可说,你的作文水平也会与日俱增。

  想

  就是要多动脑筋小学生作文成长的故事 。写好作文是有技巧的,因此,需要你养成爱动脑筋的习惯。对于课本上或是你看到的好文章,你要多分析,作者为什么写的好,好在什么地方,我在以后写作中能否借鉴等等。作文是表达思想的东西,因此在写作之前要构思,要把你对一些人或事的体会和感想写出来。这里顺便说一下,一些优秀的作文集,也可以适当地参考一下,帮助自己形成自己的写作思路。

  练

  就是要多动笔小学生作文成长的故事 。要提高写作能力,最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。“读书破万卷,下笔如有神”。可能你开始时写的不够好,但这不要紧,只要你肯动手,你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯,同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来,一些名家大作还可以背下来。

  小学生作文技巧

  现在中小学作文教学花样何其多,作文课上,老师会告诉孩子很多“写作技巧”小学生作文成长的故事 。但那些都属于“小技”的范畴,最大的技巧“说真话”却总是被忽略,甚至被人为地毁坏。一个人干一件事时,如果没有“大技”只有“小技”,他是既干不好也干不出兴趣的。失去“大技”,就会连“小技”也难以获得。尽管教师在讲“作文技法”时都会讲到写作要有“真情实感”,可学生在实际写作中却很少被鼓励说真话。来自教师、家长和社会的“道德说教”意识仍强有力地控制着学校教育,从孩子开始自我表达的那一天,就急于让他们学会说“主流话语”,而从不给他们留下自我思考和自我表达的空间。教师对作文的指点和评判,使学生们对于说真话心存顾虑,面对作文本时,内心一片虚情假意,到哪里去寻找真情实感呢?

  切实可行的有效方法

  一、有效仿写练习小学生作文成长的故事 ,促进学生写作能力

  对于初学写作的小学生来说,虽然是写自己身边发生的事,也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来,可是一动起笔就不知道该怎么写,写出来的作文总是不具体小学生作文成长的故事 。这需要为他们提供一些范文,学习范文的写作思路、特点、方法,根据范文的语句以及表达方式进行具体的模仿,习作起来就有了兴趣,写出的作文也就比较具体。

  二、引导学生从生活中捕捉写作的素材

  学生写作的源泉来源于生活小学生作文成长的故事 。要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。叶圣陶老先生说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字。”因此,只有让学生平时多留心观察生活,多参加实践活动,才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。经常安排一些联系学生生活实际的活动。如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间,帮助妈妈做一些力所能及的家务活,亲身体验一下父母平时的辛苦,并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢的小动物,把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情,以及对它的喜爱之情表达出来。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯,日积月累,就丰富了自己的作文材料。

  三、鼓励学生大量阅读小学生作文成长的故事 ,丰富语言的积累

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  常言道:“读书破万卷,下笔如有神,”多读多练是写好作文的“诀窍”小学生作文成长的故事 。阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外,还鼓励学生大量阅读有益的,对身体发育成长有利的课外读物,并向学生推荐一些好的报刊读物,如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了,就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识,要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。

  小学生优秀作文

  优秀作文举例

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  题目:一位不知名的少先队员

  在那滚烫的路上,他一步步的向前走,走得那么沉重小学生作文成长的故事 。她就是我所尊敬的一位不知名的少先队员。

  一个炎热的下午,我和我的朋友一起去买东西,顺便去一下博物馆,因为电视上说博物馆免费开放一周,因为没有去过博物馆,好奇心吸引着我们,尽管路远,可我们还是要坚持去小学生作文成长的故事 。

  天非常热,走在路上叫脚很烫,我们俩决定到小卖部买支雪糕,顺便在那里避避暑小学生作文成长的故事 。由于我太想吃雪糕了,所以撕袋子总是撕不开,越着急越撕不开,朋友已经吃开了,我还是打不开。终于,我打开了,转身就把袋子给扔了。我们坐在大石头上正美美的吃着雪糕,只见一个女少先队员走来,她走走停停,时而弯腰捡些什么,等她来到这,我一看,脸一下子红了,原来是一堆垃圾,我低着头,任雪糕往下落,也不敢去接,她看了看我手中的雪糕,再看看她脚下的袋子,心里明白了几分,她没说什么,只是默默的捡起脚下的垃圾,然后继续往前走。

  我心里十分惭愧,恨不得找一条地缝钻进去小学生作文成长的故事 。我们继续往前走,我低着头,朋友说什么我也不知道,明明地是平的,可我走起来却坑坑洼洼,我真后悔,

  后悔乱扔垃圾,我,我……唉!不知不觉,我们到达了博物馆,可博物馆却关了门,我们失望的往回走小学生作文成长的故事 。

  在回来的路上,我又遇到了她,她还是默默的低头向前走我站住了,看见她背影逐渐减小小学生作文成长的故事 。。。

  这是一篇写人记事的文章,立意很清楚,把整个事件的描述也写得很明白,而且在整个过程中好穿插这自己的感受小学生作文成长的故事 。这的确算是小学生作文当中较优秀的一篇。

小学生作文成长的故事 ,小学生写好作文的两大秘籍

  小学生写不好作文的原因,可能有两个,第一:不爱观察周围的事物,第二:不会感动,感情麻木小学生作文成长的故事 。这是造成小学生乃至中学生写不好作文的关键原因。

  一、关键词:儿童教育

  让孩子学会感动和观察

  杨红樱曾出版过一本散文集《爱仔仔的理由》,描写的是她和爱犬仔仔的生活,她告诉记者,这本书就是从她对生活的观察中而来小学生作文成长的故事 。杨红樱说:“我每天带着一颗容易感动的心去观察仔仔的生活,很小的事情都会给我带来触动。其实孩子们写作文需要的也就是这两点。”杨红樱表示,现在的孩子接触电脑、电视的时间太多,高科技带给他们的讯息丰富,让他们反而忽略了现实生活中的点点滴滴;此外,爱他们的人太多,以至于他们情感变得麻木,觉得爸爸妈妈对他们关爱都是应该的,慢慢地变得不会感动了,“所以他们写不出来好作文。”

  孩子的户外教育很重要

  如今,一些小孩热衷于看一些不适合他们年龄的言情剧、偶像剧等,对此,杨红樱表示,产生这一现象的主要原因是小孩的活动范围太过局限小学生作文成长的故事 。“从我了解的情况看,上学时,很多学校不让孩子出教室、出校门,放假后,家长又不让孩子出家门,理由都是担心孩子的安全。暑假时间很长,孩子们在家完成作业后还能干嘛,只能看电视。”杨红樱表示,电视剧本身没有问题,问题出在老师、家长身上,他们应该把儿童的空闲时间安排得丰富一些,多进行户外教育。杨红樱说:“我在上世纪80年代当老师的时候,一学期要把学生带出去十次,春游、秋游、看电影等等。”

  二、关键词:儿童文学

  儿童读物市场大小学生作文成长的故事 ,作品良莠不齐

  采访中,杨红樱直言儿童文学具有一个很大的市场,很多出版社看中了这块大蛋糕,极力想开发,导致市面上的儿童读物很多,但质量良莠不齐小学生作文成长的故事 。杨红樱说:“其实儿童文学的专业性特别强,写儿童文学需要了解不同年龄段孩子的心理,还有他们在这一年龄能够接受的词汇量等等。所以不读书的责任不在孩子身上。”

  阅读推广背后有巨大的经济利益

  市面上的很多书封面会有“XXX必读书目”等字样,有时学校也会将这些书推广给学生小学生作文成长的故事 。对此,杨红樱表示,这些阅读推广背后都有巨大的经济利益。“‘必读书目’字样,有的就是出版社随便打的。那些书不一定好,质量不好的给的折扣就大,然后通过一些渠道进行推广。”杨红樱说,哪怕她的作品不畅销,她也绝不会通过这样的渠道去推广,“我希望孩子们能自己选择真正感兴趣的书”。

  好作品在不知不觉中传递知识

  在杨红樱看来,好的儿童文学作品应该是想象力丰富,能够满足儿童求知欲,满足儿童心灵成长需要小学生作文成长的故事 。杨红樱说:“很多家长总觉得孩子喜欢读的书都是不长知识的,其实传递知识是在不知不觉中完成的,比如小学课文《小蝌蚪找妈妈》,很多孩子喜欢,它看着是一个童话故事,其实介绍了青蛙这一生命体的演变过程。”

  以上就是让小学生写好作文的两大秘籍小学生作文成长的故事 。其中有两个关键点很重要,就是注重儿童教育尤其是户外教育;另一个就是注重儿童文学,经常推荐给孩子好书,培养孩子的理解能力和感知能力。

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