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作文写作梗概 ,我最好的朋友 作文 他的梗概是什么 有哪些精彩片段

  我的同桌是个小胖子,这是他留给我的第一印象作文写作梗概 。记的我们学校有一个规定,周一至周四吃普通饭菜,而周五却吃包子或饺子之类的。每天吃饭菜也腻了,换换面食口味也挺不错。可我唯一不懂的是,包子为什么会给他带来这么大的乐趣!

周五要吃饭了,大家都挺值了胸脯等待着值日队长喊名领饭作文写作梗概 。

  我的同桌笔直的“屹立”在自己的位子上,看样子他的胸要比头突出很多作文写作梗概 。不久,他的名字被喊到,可还没等我反映过来,他已使劲推着我的椅子让我给他让道。他飞奔出去,还没洗手,就像箭一样拿了餐具挤进人群中。我看的目瞪口呆,因为这样滑稽的举动我从来没做过。

  他熟练的往盘子里扒拉了三个包子,又以“凌波微步”之势转移到座位上品尝包子的美味作文写作梗概 。

其实吃可以长身体,并且也可以补充营养作文写作梗概 。可班中的一些行为真是让我哭笑不得!男生不光在游戏中比拼,吃饭也要赛一赛。周五吃包子,看谁吃的多,谁吃的多,谁就是英雄!我的同桌自然不会被落下,他在别人面前为了逞威风,一下子吃了8个包子,最后撑的他去了医务室,医务室的阿姨看到后,真是苦笑不得、无话可说。

他不仅能吃,而且还是个抄作业行家作文写作梗概 。美术课上,他绝不放过每一次抄画的机会。老师让构思,他可不想,而是寻思着怎么才能抄到我的画。有一次,我实在忍无可忍,把画折了一半,用手挡起来。嘿嘿,这下看他怎么抄!慢慢的,我身旁没了动静。

  我低头一看,他居然在我胳膊下偷看我的画作文写作梗概 。他发现到我在看着他,立刻愁眉苦脸的说:“大姐,我的笔掉了,你帮我捡一下吧!”……

有时,我们也会发生纠纷,他打我一下,我踢他一下作文写作梗概 。最后一生气,便在对方的本上画的乱七八糟。我最讨厌的就是他兴奋的时候,只要一高兴,便拿我出气。

  比如说上次,他听到要春游的消息,激动的直拽我衣服,拍我的头作文写作梗概 。有时我真想痛打他一顿解解气,为此,我还专门为他准备了一根“超级无敌大头针”,只要他一打我,我便抽出这根针,刺向他。每当这时,他往日的威风便减掉了一半。他这人也不珍惜别人的东西,用我的涂改带在本子上瞎涂瞎抹,那时候,我下课就会叫来几个好朋友,把他的涂改带全部用光!

他在生活中就像是我的朋友,时时刻刻让我开心,他也是我最恨的敌人,让我咬牙切齿、痛恨不已……这就是我的同桌,一个陪我走过小学生涯的朋友作文写作梗概 。

   有人说“朋友是人一生中最大的财富,你的朋友越多,那你就越富有作文写作梗概 。”我不记得这句话是谁说的,但是我却从中体会到了很多。今天我要向大家介绍的是我众多好朋友中的一位--双双。

她个子不高,有些瘦弱,但很健康作文写作梗概 。她把一头乌黑的长发梳成马尾辫,那柔顺的发丝,走起路来显得更加飘逸。

  柳叶般的眉毛下嵌着一双水汪汪的大眼睛,亮亮的,似乎在显示着她的聪明作文写作梗概 。她最有特点的地方就是她的笑。她不爱笑,但是她笑起来却甜甜的,很有感染力,让人一看也会不知不觉的弯起嘴角。她很文静。她吃东西的时候总是一小口一小口地吃,不像慧慧,就连吃东西的时候也是蹦蹦跳跳的。

  还有,她玩的时候也不像我那样张牙舞爪的,她总是在一旁配合着别人作文写作梗概 。所以,我们全班的同学都愿意和她一起玩。

她不仅人可爱,而且学习成绩更让人羡慕作文写作梗概 。双双最让我佩服的就是学习方面。无论是大考还是小考,总是拿第一。这不,今年在全乡的尖子生竞赛中又取得了第一名。

  你们也许会问:“她为什么会学习这么好?”刚开始我也很纳闷作文写作梗概 。于是我就细心的观察了她一阵,终于让我发现了她的“法宝”。她在上课的时候听课非常认真,而且一边听一边记。下课的时候多数同学都出去完了,可是她却在给班上那几个差生讲题。我问她:“你这样不觉得耽误自己的时间吗?”她甜甜的一笑说:“我觉得是在锻炼我自己”。

  她脸上的表情变得严肃起来,说:“再说了,放学后我有很多时间学习作文写作梗概 。可是他们回家问谁呀?我这样做不但帮老师减轻了负担,也成全了他们,还锻炼了自己,这岂不是一举三得。”说完,她又甜甜的笑了起来。也就是从那时起我迷上了她的笑容。

她所做的事没有多少人体会得到,可是她的聪明劲儿却是全班瞩目的作文写作梗概 。

  记得有一次,我们数学老师出了一道奥数题,这道题不愧为奥数题,真的把我们难住了作文写作梗概 。大家都在绞尽脑汁的思考着,双双也不例外。只见双双眉头紧锁,认真的把那道题看了一遍又一遍,接着脸上就露出了笑容,她做上了。这时的我却一点思路都没有。老师让她到板前讲解这道题。

  她语言简单明了,使我豁然开朗作文写作梗概 。再看看别的同学,一脸深深的思考和为难顿时换作了惊喜和羡慕。

双双就是这样一个表面文静、内心火热、头脑聪明的女孩儿作文写作梗概 。我为有这样的同桌好友感到自豪。 今天碰到了红蕾她爸,说红蕾外出打工回来了,让我有空去玩。

  我不好拒绝,便答应了作文写作梗概 。

红蕾是我一到三年级的死党,那时我们非常要好,又是邻居,所以每天几乎都形影不离作文写作梗概 。我们一起学习,一起游戏,还一起睡觉(那时我因为胆小,她便到我家来陪我),我们几乎是无话不谈,每天都过得非常快乐。那时的我们天真地以为这样的日子会一直持续下去,所以我们击掌盟誓要一辈子在一起,永远也不分开。

  而且无论以后发生什么事情,我们都要视对方为最要好的朋友……然而天有不测风云,在我们上小学四年级的时候,她因家庭变故而被迫终止了学业作文写作梗概 。第二年,她便过早地踏上了外出打工的路途,以后我们联系的机会便少了。

其实我真的很不情愿去她家,因为见了面我真的不知道该说些什么作文写作梗概 。

  分隔了这么久,我们之间似乎已经没有了共同语言作文写作梗概 。到了她家后,正如我所料,场面显得很尴尬,只是说了一堆没什么营养的话我便匆匆告辞了。

回到家后,我心里很不是滋味作文写作梗概 。一份曾经被两个人精心呵护过的友情就这样从世界上地彻底地消失了,怎能不叫人心痛呢?现在,我又拥有了新的死党,感情那当然是无话可说,可是在若干年以后,我还能记得她吗?我们的感情还会像今天这样深吗?我不敢肯定。

朋友?什么是朋友?我不知道,这让我想起了最近看到的一本校园小说--《烈火青春》作文写作梗概 。里面记叙了6个身怀绝技的18岁的男孩在一起时的情形。他们之间的那份情感,那份合作的默契程度,一次次地感动着我。我不止一次地为他们笑,为他们哭,为他们担心,为他们欣慰。

  同时我也发出了深深的疑问:这种真正的友情在我们的现实生活中可真的存在?

后来我查了查辞典,里面对死党的解释是这样的:死党,死心踏地地为某人或某集团出力的一伙人作文写作梗概 。唉,我什么时候才能够找到那个可以做我的死党的人呢,找到那份真正的友情呢。

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作文写作梗概 ,初中生作文的写作时间?初中生作文写作的时间有限?怎么在短时间写出好的作文?

初中生学业本来就很繁重,阅读作文例子的时间也是有限的,而且初中生作文的写作也要花费大量的时间和精力.因为要求比较高所以要写的很仔细.现在呢有这样情况的学生也不少,所以呢有的在不会增加学习负担的前提条件下报了作文写作培训班,不过想想报了学习班怎么可能不增加学生的学习负担呢.在这方面我选择的是辅导书,我用的《直播课堂》的辅导书上边就有作文辅导,它作文的辅导不是太多,是每一个单元的后面有一篇或者两篇的作文范文,这是让学生多看看、能够看了理解那是最好的了.因为它的作为范文都是根据本单元的课文形式来选的一些相仿形式的作文,如整个单元是记叙文那么它的作文范文也是记叙文.

作文写作梗概 ,英语作文写作的实用 技巧有哪些?

  写作训练是中学英语教学的“两大空白”之一(另一个空白即“阅读 理解训练”)作文写作梗概 。在我们的中学课堂上,几乎没有系统的写作教学课。这使得 写作成为很多同学在考试中“损兵折将”的薄弱环节,写作部分也一直是 失分最严重的单项。在此想和广大考生分享几点英语作文写作的实用 技巧:

一、学以致用作文写作梗概 ,善于模仿

一些同学常常会选择考前背大量的范文,然后再到考场上进行一个 “剪切”、“粘贴”的工作作文写作梗概 。

  这样的做法大大加重了自身的记忆负担,无疑 是对大家身心的双重摧残;此外,风险太大,如果所背范文与考题无关, 那就是在做无用功作文写作梗概 。

真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构上,而非个别话 题的词汇作文写作梗概 。例如,在高考中经常会用到“令某人惊讶的是…”这样的的表 达。

  很多同学在这会本能的想到“to my surprise,…”,句子本身没问题, 但是因为人人都用它,就用滥了作文写作梗概 。其实,我们可以使用高中阶段学习过的 —个的句式:“What makes sb。 surprised is that…”,表达同样的意思,而且 还使用了高级语法主语从句,可以使文章增色不少。

  由此我们可以进一步 推出一个高考中表示情感态度的髙分句型:“What makes sb作文写作梗概 。 +adj。。其实高分的句型模板并不神秘,类似 句型都是我们在日常学习中常见的,因此做到学以致用很关键

对于高考而言,真正的模仿重点应放在那些具有高复制性的句式结构 上,而非个别话题的词汇作文写作梗概 。

  例如,在高考中经常会用到“令某人惊讶的 是…”这样的的表达作文写作梗概 。很多同学在这会本能的想到“to my surprise,…”, 句子本身没问题,但是因为人人都用它,就用滥了。其实,我们可以使用 高中阶段学习过的一个的句式:“What makes sb。

   surprised is that…”作文写作梗概 ,表达

同样的意思,而且还使用了高级语法主语从句,可以使文章增色不少作文写作梗概 。由 此我们可以进一步推出一个高考中表示情感态度的高分句型:“What makes sb。 + adj。 ( surprised/disappointed/…)is that。

  作文写作梗概 。其实局分的句型模板并

不神秘,类似句型都是我们在日常学习中常见的,因此做到学以致用很 关键作文写作梗概 。

二、 灵活变通作文写作梗概 ,曲线救国

在同学们英语作文中作文写作梗概 ,经常能发现一些“惊世骇俗”的表达法,

“people mountain people sea” 作文写作梗概 。

  (人山人海)“heart flower angry open”(心花怒放),将中文生硬地翻译成英文,闹了笑话作文写作梗概 。遇到问题时要有个灵活的 态度,遇到不会的或没有把握的表达可以用变通的方式绕道而行。例如, 有同学忘记了“二月” February的拼写,急中生智,写成“the second month of the year”就是个不错的办法。

  通过灵活变通,达到曲线救国的目 的,是写作中应该常常运用的一种方法作文写作梗概 。

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三、 细心观察作文写作梗概 ,留意细节

注意英语中一些表达上的习惯作文写作梗概 。许多同学在写作文时,受汉语影响习 惯于把“since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。

   事实上,在英语中这样的从句一般都是放在主句之后的作文写作梗概 。另外,“and”也 常常被误放在一句话的开头,表示两个句子之间的并列或递进关系。其 实,经常留心地道的英语文章能发现,如果是并列关系,完全可以不用连 词;如果是递进关系,用“furthermore” “what is more”更为普遍。

四、 整体把握作文写作梗概 ,心有全局

汉语是螺旋式思维,而英语是直线式思维,Well begun is half done,因 此英语中开头很重要,常常直奔主题作文写作梗概 。此外,英文写作篇章结构意识也很 重要,推荐大家在高考中采用“三段式,十句作文法”。框架确定好后, 高考写作就可以简化成为一个运用文章模板填空的过程了,适当地填人观 点、素材,文章就自然而然立起来了。

  通过连接词的合理运用,便可以使 得文章条理清晰,层次清楚作文写作梗概 。莎士比亚也说过“All is well that ends well”, 如果结尾处再次点出主题,做到前后呼应,一篇高分作文的模板就建立起 来了。