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人物刻画作文 ,传记文学如何刻画人物

  传记常用的塑造人物形象人物刻画作文 ,刻画人物个性的方法有以下几种:

第一、选择人物一生中关键时刻、重大事件进行重点叙述,将人物置于矛盾冲突中刻画人物人物刻画作文 。

如《邓稼先》写传主在研究两弹中的表现,《居里夫人传》写传主发现新元素过程中的经历人物刻画作文 。

  研究两弹、发现新元素,都是传主人生中的重大事件人物刻画作文 。从中展示他们对科学研究的顽强和热忱的共性。两人研究背景的不同,原来人生经历的差异,他们的个性又有不同。

第二、通过传主的某些生活细节来表现人物的性格,描绘人物的精神面貌人物刻画作文 。

如第一单元,写毛泽东自述他在湖南第一师范读书时,有一年夏天“在湖南徒步旅行,游历了五个县人物刻画作文 。

  ” “我们热心于体育锻炼人物刻画作文 。”进行“雨浴”、“日光浴”、“风浴”。这些细节都再现了毛泽东年轻时代的不凡举动,表现其为日后参加革命斗争锻炼自己的志向抱负,积极向上的精神世界。

第三、从传主的背景,包括时代背景、社会环境、周围相关人物、自然环境等角度的描写,来烘托传主人物刻画作文 。

如人物刻画作文 ,邓稼先研究两弹,与当时国家形势发展的需要

有关人物刻画作文 。毛泽东在湖南第一师范时,他周围团结了一批学生,“这是一小批态度严肃的人,他们不屑于议论身边琐事。”可见同学间的互相影响。自然天气的描写,可以烘托徐悲鸿的心情。

第四、用传主本人的文字材料,如日记、书信、作品等来表现人物的内心世界人物刻画作文 。如《华罗庚传》中用传主的书信、题词,来写他对老师的感激,对人生的体会。《苏东坡传》用苏轼自己的创作来展示其在黄州的心态。《巴尔扎克传》写传主为了勉励自己,在拿破仑小塑像的座基上贴了一张写有自己决心的小纸条。

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人物刻画作文 ,施耐庵是怎样刻画武松人物的

  对武松来说,最光彩的事不是打虎,而是做都头人物刻画作文 。武松不是混人,但是功名心很强,善于为自己打小算盘。在阳谷知县抬举他时,脑袋转得快,武松那一瞬间想:当初宋江不也是在县里吗。都头也威风十足,个人事务有士兵服侍。官场最锻炼人,武松和知县关系很好。为哥哥报仇一事的处理,看出他已经具有一定的分析运筹的才能,分寸把握拿捏得很好,也就是说他在很用心地做那个官。

  当时他很冷静,从证据的收集,到直接手刃两名主犯,武松既不连累证人,也不给邻居留下一个杀人狂的印象,也给自己留一条做好人的后路,这时候道德对其的约束力还很紧人物刻画作文 。机警而细致,就是武松与李逵相比的可塑之处。

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可惜,后路是没有的,后面的武松就急转直下了人物刻画作文 。

  离开了官场,直至上梁山,他成为一个纯粹的绿林好汉人物刻画作文 。但都头生活影响他一生,梁山的武松不再有故事了,因为他能力有限,在首领的安排下,他循规蹈矩,上阵刺杀。就是在宋江坚持让位卢俊义时,武松站出来说话,一方面是“见吴用以目示人”,另一方面也是对宋江过于信任所至,而非骁勇之态。

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  《水浒》结束时,对武松有这样的交代:武松对宋江说道:“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐人物刻画作文 。尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中,陪堂公用,已作清闲道人,十分好了。”

武松这样的选择,与梁山的丧失、众兄弟兵损将折的结局在其心中造成的悲凉人物刻画作文 。

  血溅鸳鸯楼,使武松成了一个滥杀无辜的人人物刻画作文 。在飞云浦桥头,“武松立于桥上,寻思了半晌,踌躇起来,怨恨冲天”,后路在哪里?自己向何处去?那一瞬间,武松是可怜的悲伤的,他没有依靠,只有一双拳头,一把刀。要知道,初出茅庐的武松并不是这样,没有打死人就把自己吓得流浪,第一次下杀手,打死的是景阳岗大虫。

  至于杀西门庆潘金莲,那是他们罪有应得,如果武松不先杀再报,西门庆就可能用金钱来平息,这也反映出武松对世事的洞察人物刻画作文 。

到达孟州见到施恩之前,在孙二娘酒店,张青劝他“不若就这里把两个公人做翻”,去二龙山落草,省得“去牢营中受苦”,武松不应,一者并非视人如草芥,二者他还要做个好人,再次体现出道德的约束人物刻画作文 。

  就是醉打蒋门神,武松也没有杀心,停留在惩罚上,将跋扈的蒋娘子和酒保丢在酒缸里,说明他还是个宽容之人人物刻画作文 。应该能看出,施耐庵在武松身上,也强调一个“逼”字,还是丑恶的社会在逼迫武松,让他好人做不得,他不得不杀人,当武松只有杀人这一条路可走时,杀人的标准也就不再象以前那么精确,而是模糊了,道德的约束也就随之瓦解了。

   鸳鸯楼事件后,在武松身上再也找不到一丝温情,他不再寻求做一个社会道德认可的好人人物刻画作文 。

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