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心境关爱作文 ,[教学交流]乖乖虎作文<<心境良好>>

  帮儿子整理旧试卷,从考试卷上录下的作文,感觉问题太多,只当存档吧!

  心境良好

  人的心境,这种东西实在有些虚幻,字面上的意思就是心灵的境界心境关爱作文 。心灵的境界,这境界很难转变,同时又很容易。欲望,或者说是愿望,是境界的主要影响力。

  心境良好是一个人成功所必须的条件心境关爱作文 。这句话是真理,天下中外古今的志士仁人哪个没有良好的心境?有一个美国人小伙子,从小在孤儿院长大,身高很低,说话又带着浓重的法国乡下口音,这让他很自卑,而应骋(聘)工作的缕(屡)次受挫更让他觉得自己毫无是处,于是他走到了河边想要跳河自杀,正在犹豫间,他的朋友兴冲冲地跑来对他说:“我刚刚在报纸上看了一则消息,拿破仑曾经在海外遗失过一个孙子,据估计形象正跟你差不多!”美国青年立刻兴奋了起来,想到祖父曾经用带着泥土芳香的法语指挥战斗,几乎一统欧洲,更让他热血沸腾,充满了自信与斗志。第二天他就去了一家跨国大公司的招骋(聘)会,用他充满斗志和自信地演讲成功地进入了那家大公司,并且自信地成为了副经理、经理、总经理……

  这正是一个人的良好心境所能带给我们的力量,很难想象(像),一个人斗志全无,整日昏昏沉沉能有什么成功心境关爱作文 。人总是要拼搏的,天上不可能自己往下掉果子。

  人要有个良好的心境,在人的一生中,成功的斗志和自信是必不可少的,而人也要有自知之明与平淡之心,人一旦老了,是十分脆弱的,难道一个七八十岁的拥有斗志和自信的老头能够打倒一个壮汉?这时候人就需要平淡的心境心境关爱作文 。

  在人的各各(个)时期都应该有不同的心境,才能尽情的体会人生的百态,世态炎凉心境关爱作文 。一个人的一生一世都活在争斗之中,太累,人的心境还是简单点好。

  人的心境还是良好才能活得更刺激,让人们感受到成功的快感吧心境关爱作文 。就让我们活得更刺激,享受成功的快感吧!

  题目未经过深思,错别字太多,结尾也不好心境关爱作文 !有一些句子还算感觉不错,但整体思想表达得不够深刻流畅!

  作文满分40分,得分26分心境关爱作文 。

心境关爱作文 ,秋野写实作文:关爱我的爸爸 吴欣悦

  秋野写实作文:关爱我的爸爸

  马荃中心小学 少年宫 三(2)班吴欣悦   

  我有一个关心我的爸爸,他不会骂我,更不会打我心境关爱作文 。要是我哭了,他就安慰我。

  吃饭的时候,爸爸把一块鱼夹到我碗里,吃鱼的时候,我吃到了鱼的骨头,爸爸就把骨头挑出来,爸爸就放心了心境关爱作文 。

  小的时候,爸爸总是抱着我,天天带我出去玩,还总是亲我的脸心境关爱作文 。

  他还带我和妈妈去照相,妈妈穿着漂亮的衣服,我拿着一个小熊玩具,我们笑得很开心心境关爱作文 。我的妹妹看了这张老照片,就问:“为什么没有我呀?”

  那年冬天 ,天上飞着鹅毛大雪,地上都白了心境关爱作文 。我和妹妹在院子里玩雪。爸爸喊道:“吴欣悦,快进来。”

  我们进了门,爸爸说,快过来暖暖手吧心境关爱作文 。说着,就抓住我和妹妹的手,揉着,搓着,问:“暖和了许多吧!”

  秋野写实:随和的数学老师

  马荃小学 三年级 吴圆思

  刚开学没几天,班上来了一位数学老师周老师心境关爱作文 。他戴着眼镜,个子不高,肚子又圆又大,很随和。我觉得周老师很有趣,便喜欢捉弄他,我的愿望是把数学老师变成一只蚂蚁。

  下课了,女生们喜欢用手指戳老师的肚子,或者很好奇地拍一拍;还有人会故意踩老师的鞋子,踩到了,就一个个开心的样子心境关爱作文 。老师一脸的无奈,说,这可是我的新鞋子。

  放学时,我们向老师挥挥手:“老师,一路顺风,半路失踪心境关爱作文 。”说完,我们边走边笑,老师也笑了。

心境关爱作文
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  正因为周老师上课总是带着笑容,同学们上他的课很活跃心境关爱作文 。在课堂上老师会说许多笑话。小俊将铅笔填成五十吨重,老师问:“你家有那么重的铅笔,你拿得起么?”又问小妍:"你家的床才两毫米,你睡不睡得下去?"

  一回,我不小心将八十厘米的冰箱填成八十米,老师问是不是我家一拿食物就要爬楼梯心境关爱作文 。我就骂数学老师,你家才有八十米的冰箱,你这个死胖子。这时候班上一片笑声。

  有时,学生打打闹闹的,老师便拿着棍子说,你再吵,就把你的头上打一个包心境关爱作文 。于是,那些学生便老实了。实际上,老师只是吓唬吓唬我们,他很少打我们,有时实在气不过,就让不听话的人站成一排,拿起手机,给家长一个一个地打电话。

  不过,自从班主任陈老师批评之后,我懂得了一个道理:对老师不能太随便,要尊重老师心境关爱作文 。

心境关爱作文 ,高考作文 毕业前的最后一课

  2019年贵州高考作文题,根据此图写一篇八百字左右的文章心境关爱作文 。

  年纪大了,记忆已然模糊心境关爱作文 。很多人和事都随着时间的流逝而消亡。

  以一个老头子的年龄和身份心境关爱作文 ,试着写过好几年的高考作文,没人阅卷,没人打分,错别字也常有,不是我不认识它们,而是它们已跟随着我太久太久,有点舍不得丢开它们了

  最后一节课 心境关爱作文 ,老师说:你们再看看书,我再看看你们!!有吗?老师说了这句话吗?也许说过,但,我不记得了!

  和坐在考场里的考生们心境不同,他们面对着一切的未知,这次考后,人生就将展开一个新的世界,这一考的成绩,注定了每一个人接下来的一生走向,所以,徬徨 焦虑 茫然 淡定各种情绪交织在一起心境关爱作文 。

  刚刚才结束的毕业晚会,刚刚才到手的毕业相册,每个科任老师毕业季说的,写的赠言仍历历在耳,于它们,这是回忆,是感恩,是抒情,是同学情,师生情的一次归纳与总结心境关爱作文 。

  每个人的求学生涯是不一样的,对每一个科目,对每一个老师的偏好是不一样的心境关爱作文 。

  毕业前的最后一课,和刚进校门的第一课,都是那么的难忘,一眨眼,三十多年过去了,上高中时候的语文第一课至今仍深印脑海心境关爱作文 。规规矩矩的坐在有身高优势才能最靠近老师的第一排,目不转晴的盯着手上拿着书和粉笔,径直走向讲台的老师,心里已经开始打分:90分因为我很讨厌那些把书夹在腋下的老师,那时候,没有作秀一词,但小小的我觉得,那样拿书的老师都有一个字:装

心境关爱作文
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  传统的,从小学 初中一直沿袭下来的上课起立坐下后,瘦瘦的,戴着眼镜的,文质彬彬的潘老师转身在黑板上写上了两个工工整整的楷书字:语文心境关爱作文 。然后给我们讲解:什么是语文?语,就是口语,文,就是书面语,语文,就是口语和书面语的结合。

  然后然后就是浑浑噩噩的三年心境关爱作文 。老师已然作古然,记忆如此真切

  呵呵心境关爱作文 ,跑题了题目可是说的毕业前的最后一节课老师,对不起最后一节课是哪一节呢?我不记得了呀

  岁月回不去了心境关爱作文 ,时光不能倒流了,真希望能有机会再听听老师们的课,真希望永远永远没有最后一节课!